Catégorie : Éducation/enseignement

Le Journal des Demoiselles | Interfaces. Livres anciens de l’Université de Lyon

19e siècle (1815-1914), Éducation/enseignement, Europe occidentale, Femmes, Images fixes, photographies, Société, Textes, Toute la moisson

La Bibliothèque Diderot de Lyon dispose, au sein de sa collection de livres anciens, d’une série du périodique le Journal des Demoiselles, paru de 1833 à 1922. On trouve ainsi une liste quasiment exhaustive des exemplaires sortis entre 1833 et 1890. Ce journal, destiné aux jeunes adolescentes de quatorze à dix-huit ans des classes aisées de la société française, s’inscrit dans le domaine de la presse de jeunesse et au sein du thème de l’éducation dans lequel se spécialise la Bibliothèque Diderot de Lyon. La page de garde du journal de 1833 à 1853 présente un rassemblement de divers objets qui reflètent les occupations de la demoiselle. Fondé en 1833 et géré tout au long de son existence par la famille Thierry, le Journal des Demoiselles apparaît au cours de la monarchie de Juillet, période d’essor considérable […]

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Cirques et monuments publics (3): à côté du Ku Klux Klan (ou Deux fresques de Thomas Hart Benton) | Acrobates japonais en France

20e siècle (1914-2001), 21e siècle (2001-), Amérique du Nord, Art, Culture, Éducation/enseignement, Images fixes, photographies, Mémoire, Patrimoine, Société, Textes, Toute la moisson

Grâce à l’article de H. Adams, The misguided campaign to remove a Thomas Hart Benton mural, The Conversation (31 octobre 2017), j’ai appris l’existence d’une fresque de Thomas Hart Benton (1889-1975) à l’Université d’Indiana qui est la cause régulière de polémiques, à chaque nouvelle génération d’étudiants: ils la découvrent à leur arrivée à l’université, sont choqués par ce qu’ils voient, parce […]

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Le cours de théorie de l’architecture à l’École des beaux-arts au XXe siècle : approches et supports pédagogiques | Politiques de la culture

20e siècle (1914-2001), Architecture, Art, Éducation/enseignement, Europe occidentale, Littérature/philosophie, Méthodologie, Patrimoine, Sciences, Textes, Toute la moisson

À côté de la construction et de l’histoire de l’architecture, la théorie de l’architecture est l’une des trois chaires qui structurent la formation des architectes à l’École des beaux-arts (ENSBA) au xxe siècle. Durant la période de stabilité administrative que l’ENSBA a connue de 1883 à 1968, neuf professeurs occupent successivement la chaire. Parmi eux, seuls trois ont publié leurs […]

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Les cours d’architecture de Gustave Umbdenstock dans le premier tiers du XXe siècle : formes orales et documents imprimés | Politiques de la culture

20e siècle (1914-2001), Archives, Art, Culture, Éducation/enseignement, Europe occidentale, Littérature/philosophie, Local, Patrimoine, Sciences, Textes, Toute la moisson

Cet article propose d’interroger les relations entre les deux réalités auxquelles renvoie le terme de cours : d’un côté, le dispositif pédagogique éphémère qui implique un professeur et des élèves et associe à l’oral le geste, le dessin et l’écrit ; de l’autre, le document imprimé qui fixe, à un moment donné, des contenus tant textuels que visuels, qu’il soit […]

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Les élèves de l’École régionale d’architecture de Bordeaux (1928-1968) : parcours scolaires et trajectoires professionnelles | Politiques de la culture

20e siècle (1914-2001), Architecture, Archives, archives des Unes, Art, Éducation/enseignement, Europe occidentale, Genre, Local, Méthodologie, Patrimoine, Social, Société, Textes, Toute la moisson, Travail

Comme le rappelle Anne-Marie Châtelet en présentation des enjeux du programme de recherche HEnsA20 en 2016, l’historiographie a longtemps ignoré le destin de la section architecture de l’école des beaux-arts au XXesiècle – pour ce qui concerne la période d’avant 1968 –alors qu’elle a largement éclairé son histoire pour ce qui concerne le XIXesiècle. À l’ombre de la prestigieuse école […]

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Les élèves-architectes et la construction, conformisme et originalité de leur formation à Toulouse | Politiques de la culture

19e siècle (1815-1914), 20e siècle (1914-2001), Architecture, Archives, Art, Culture, Éducation/enseignement, Europe occidentale, Guerre, Local, Mémoire, Patrimoine, Société, Textes, Toute la moisson, Travail, Urbanité

Dessin et exécution Les traités, supports ou issus des cours de construction de la Section architecture de l’ENSBA, la programmation de ces cours1 et les médailles des concours de construction laisseraient croire que le bagage technique des élèves de l’ENSBA suffisait à maîtriser par le tracé la réalisation d’un bâtiment. Mais quiconque fait l’expérience de voir de ses dessins naître […]

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Li2a, les dix années fondatrices du premier laboratoire de recherche de l’école d’architecture de Toulouse De la recherche pour l’enseignement à la recherche sur l’enseignement | Politiques de la culture

20e siècle (1914-2001), 21e siècle (2001-), Architecture, Art, Culture, Éducation/enseignement, Europe occidentale, Local, Mémoire, Patrimoine, Technologie, Textes, Toute la moisson, Travail, Urbanité

Sollicité pour participer à la journée d’étude du 9 juin 2017 consacrée à l’histoire de l’enseignement à Toulouse organisée par HEnsA20, je ne peux me placer qu’en tant que l’un de ses acteurs. Fondateur et ancien directeur scientifique du laboratoire Li2a créé au sein de ce qui était alors l’EAT, l’École d’Architecture de Toulouse, je partage ici un témoignage. C’est […]

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Vulgariser autrement ? Internet et les nouveaux espaces de médiation de l’histoire | Com’en Histoire

Culture, Éducation/enseignement, Europe occidentale, Média, Méthodologie, Textes, Toute la moisson

Alors que les textes de la journée Sic&Histoire#2 du 23 mars 2016 seront très prochainement publiés au sein de la revue Sciences de la société et que la prochaine rencontre Sic&Histoire#3 est prévue pour le 23 novembre 2017 prochain à AvignonCom’en Histoire accueille aujourd’hui une nouvelle auteure, Manon Champieralias Manon Bril, qui propose de revenir, dans le cadre de nos « Ateliers des médiations », sur son activité de youtubeuse spécialisée […]

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Le dessin : méthodes et pratiques communes à l’enseignement de l’art et de l’architecture à l’école des beaux-arts de Toulouse du XVIIe au XXe siècle | Politiques de la culture

19e siècle (1815-1914), 20e siècle (1914-2001), Archives, Art, Culture, Éducation/enseignement, Époque moderne (1492-1815), Europe occidentale, Local, Mémoire, Patrimoine, Société, Textes, Toute la moisson, Visuel/image

La création architecturale de Toulouse semble pouvoir être caractérisée par des formules lapidaires : Toulouse est depuis l’époque romaine la ville de la brique ; les architectes et tailleurs de pierre qui y interviennent sont formés à l’extérieur ; les plans et façades de la ville suivent surtout des proportions et des modèles classiques qui lui donnent une grande unité […]

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Comtesse de Ségur. De l’usage légitime et illégitime du fouet | Acquis de conscience

19e siècle (1815-1914), archives des Unes, Éducation/enseignement, Europe occidentale, Femmes, Genre, Textes, Toute la moisson

Les ouvrages de la Comtesse de Ségur sont très riches pour l’historien·ne qui s’intéresse à la seconde partie du XIXe siècle : ils permettent de voir le monde à travers les yeux d’une aristocrate qui cherche à faire œuvre de pédagogie et à transmettre un système de valeurs. Cette pédagogie, tournée vers les enfants, l’oblige à forcer le trait et à […]

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