Les cours d’architecture de Gustave Umbdenstock dans le premier tiers du XXe siècle : formes orales et documents imprimés | Politiques de la culture

Cet article propose d’interroger les relations entre les deux réalités auxquelles renvoie le terme de cours : d’un côté, le dispositif pédagogique éphémère qui implique un professeur et des élèves et associe à l’oral le geste, le dessin et l’écrit ; de l’autre, le document imprimé qui fixe, à un moment donné, des contenus tant textuels que visuels, qu’il soit […]

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